研究レポート : 学校・教師をジェンダーの視点から見直してみると : ヴァルネラビリティを基盤とする協働 / 浅井幸子
(月刊We learn ; 792)
データ種別 | 和雑誌記事 |
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出版情報 | 東京 : 日本女性学習財団 , 2020.01.00 |
掲載ページ | p.4-7 |
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配架場所 | 巻 次 | 請求記号 | 登録番号 | 状 態 | コメント | ISBN | 刷 年 | 利用注記 | 請求メモ |
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和雑誌記事 |
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3000048971 |
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禁帯出 |
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