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研究レポート : 学校・教師をジェンダーの視点から見直してみると : ヴァルネラビリティを基盤とする協働 / 浅井幸子
(月刊We learn ; 792)

データ種別 和雑誌記事
出版者 東京 : 日本女性学習財団
出版年 2020.01.00
掲載ページ p.4-7

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和雑誌記事

3000048971


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別書名 その他のタイトル:学校教育の現場から考える
著者標目 浅井, 幸子 <アサイ, サチコ>
件 名 WISH:小学校
WISH:学級担任
WISH:教員
FREE:学年配置
FREE:チーム教育
書誌ID BB11452795

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